A inteligência de redação da sua escola. Com a sua marca.
A IA pré-corrige em segundos nas rubricas do ENEM, FUVEST e VUNESP. O seu professor revisa e dá a palavra final. E tudo vira painel de dados para a coordenação, na plataforma com o nome da sua escola.
- ENEM, FUVEST e VUNESP
- Revisão final do professor
- Plataforma white-label
Uma plataforma, três experiências
Do próximo texto às prioridades da escola.
O aluno entende como avançar, o professor acompanha o desenvolvimento das turmas e a direção identifica onde agir. Tudo parte da mesma jornada de escrita. Explore cada experiência.
Colégio São Judas
Portal de redação
Meu painel
Sua evolução, sua próxima ação e as missões de estudo em últimos 90 dias.
Minha evolução
Últimos 90 dias
Média atual840 pts
No período+20 pts
820 ptsAbr880 ptsMai · +60840 ptsJun · −40
Minhas competências
ENEM · 0 a 200
- C1 Domínio da norma culta 190/200
- C2 Compreensão da proposta 180/200
- C3 Seleção e organização de argumentos 165/200
- C4 Mecanismos linguísticos de coesão 175/200
- C5 Proposta de intervenção · destravar primeiro 135/200
Missões recomendadas
3 ações privadas
Os cinco elementos
Escreva uma proposta com agente, ação, meio, finalidade e detalhamento. Confira um a um.
Proposta específica
Troque "o governo deve investir" por um agente e uma ação concretos.
Amarrar ao problema
Sua proposta resolve o problema que você levantou? Escreva a frase que prova isso.
Meu progresso
Visível só para você
3 semanas seguidasSequência de escrita
Nível 1
538 / 600 XP
- Primeira redação Conquistado. Você começou.
- Cinco entregas Conquistado. Constância no período.
- Acima de 700 Conquistado. Melhor nota: 880.
- Três semanas Conquistado. Ritmo mantido.
- Competência dominada Conquistado. C1 acima de 160.
Menos carga
Reduza em até80%o tempo gasto com correções.
Uma correção bem feita leva 10 minutos. Com a pré-correção da RedaPRO, o professor revisa em cerca de 2 minutos e continua com a palavra final.
Sua escola corrige mais redações com a mesma equipe docente.
Cursinho: o volume deixa de ser um gargalo da operação.
Colégio: a matéria que mais pesa no vestibular passa a ter acompanhamento de perto.
O aluno pode escrever mais sem aumentar as horas de correção. O professor dedica o tempo recuperado ao trabalho que exige experiência pedagógica: a mentoria individual de cada aluno.
White-label de verdade
Não é a RedaPRO na sua escola. É a plataforma da sua escola.
A escola reúne domínio, nome, logo, cores e textos institucionais em um ambiente próprio para alunos, professores e coordenação.
Além da identidade visual, a plataforma conecta turmas, correções, dados e a comunicação entre coordenação, professores e alunos. Não é uma ferramenta externa: é parte da operação da escola.
A plataforma é da escola. A tecnologia é RedaPRO.
A mesma tecnologia. Duas escolas. Duas marcas.
A mesma tela do aluno em duas instituições. Muda o domínio, o logo, as cores e as imagens da escola. O restante da plataforma é o mesmo.
Três agentes conectados
Os dados viram orientação para cada perfil.
Teseu, Atlas e Argos leem o contexto permitido a cada pessoa. O aluno recebe orientação para o próximo texto, o professor planeja intervenções e a direção identifica prioridades da escola.
Teseu · Para o aluno
Mentoria para evoluir
Cada redação vira o próximo passo do treino. O aluno recebe uma devolutiva por competência, tira dúvidas sobre a correção e continua praticando com base no próprio histórico.
Ele treina além do calendário de propostas sem criar novas horas de correção para o professor.
Atlas · Para o professor
Planejamento para a próxima aula
O Atlas transforma os resultados da turma em ações para a próxima aula. Ele identifica competências que travam, erros recorrentes e alunos que precisam de atenção.
O planejamento deixa de depender apenas de percepção e passa a usar evidências da própria sala.
Argos · Para a direção
Diagnóstico para decidir onde intervir
O Argos mostra onde intervir e quais alunos precisam de atenção. A leitura reúne desempenho por turma e banca, prioridades e mudanças desde a última avaliação.
A direção entra na reunião pedagógica com diagnóstico, não apenas com uma impressão geral.
Controle da escola
IA disponível todos os dias. Professor nas decisões que importam.
Duas trilhas trabalham juntas. O aluno pode treinar livremente, enquanto as atividades institucionais continuam sob o controle do professor.
Treino livre
O aluno escreve quando quiser.
A devolutiva por competência chega em segundos, na rubrica da banca escolhida e com 98,7% de acurácia. O treino não depende do calendário de propostas e não cria novas horas de correção para o seu time.
Visibilidade institucional
A coordenação acompanha a operação.
As redações de treino livre aparecem nos painéis do professor e da coordenação. O aluno ganha autonomia para praticar, enquanto a escola acompanha desempenho, competências e evolução.
Governança pedagógica
A palavra final é do professor.
Nas propostas institucionais, ele revisa, edita, comenta e libera a devolutiva. Nada que vale nota ou acompanhamento chega ao aluno sem o aval do professor.
Implantação em dias, com a identidade visual da escola e sem substituir as ferramentas que sua equipe já usa. O suporte responde rápido, todos os dias.
Fluxo institucional
O professor atua como editor final
Demonstração visual
Redação institucionalProposta 04 · ENEM
Em revisãoA desigualdade no acesso à educação digital ainda limita as oportunidades de muitos estudantes brasileiros. Sem infraestrutura adequada, parte desses jovens encontram encontra barreiras para participar plenamente da vida escolar e profissional.
Por isso, políticas públicas e instituições de ensino precisam atuar em conjunto para ampliar o acesso e preparar professores para esse cenário.
Teseu vai explicar ao aluno por que "encontram" não concorda com "parte desses jovens".
Pré-correçãoCompetência 1
120Nota revisada160
Exemplo visual do fluxo de revisão docente.
Perguntas frequentes
As dúvidas que sempre chegam antes da demonstração.
Respostas diretas sobre correção, dados, marca e contratação. O que não estiver aqui, a gente responde na conversa.
Não. A IA pré-corrige e tira da mesa a pilha de trabalho repetitivo. Nas atividades institucionais, o professor abre a correção, valida ou ajusta a nota de cada competência pela régua da banca e libera a devolutiva. O aluno vê a marca de revisão do educador, e o resultado revisado é o que alimenta painéis, alertas e agentes. O tempo muda de lugar: menos correção manual, mais mentoria.
ENEM, FUVEST e VUNESP, cada uma com os próprios critérios, máximos e escala nativa. Os painéis rotulam a banca e mantêm cada escala separada: uma nota de 0 a 1000 do ENEM nunca entra na mesma média de uma nota FUVEST. Quando a proposta é FUVEST, o título é exigido antes da correção, como na prova.
Pode. O aluno fotografa a folha e a plataforma transcreve o manuscrito. Antes de qualquer correção, ele compara a imagem e o texto transcrito lado a lado, corrige o que a leitura errou e confirma que aquilo é o que ele escreveu. Só então a correção começa, pelo mesmo caminho de uma redação digitada.
Domínio próprio, nome, logo, favicon, cores e textos institucionais, além dos módulos que a escola habilita. Isso é configuração da plataforma, não um sistema separado para cada cliente: a escola muda a identidade sem esperar por uma nova versão do produto, e alunos, professores e coordenação entram por um endereço da própria instituição.
O acesso segue o papel de cada pessoa. O aluno vê o próprio histórico. O professor vê apenas as turmas atribuídas a ele. A direção e a coordenação veem a escola inteira, com desempenho por turma, competências mais frágeis e alunos em atenção. Cada escola é um ambiente isolado dos demais, o tratamento de dados é orientado pela LGPD e as ações administrativas ficam registradas em auditoria.
Pelo domínio da escola, com um identificador emitido pela própria instituição e uma senha temporária. E-mail do aluno é opcional. A escola cadastra aluno por aluno ou importa a lista por CSV, e a coordenação pode reemitir o acesso a qualquer momento pela ficha do estudante.
Não. A RedaPRO cuida da jornada de escrita: proposta, correção, devolutiva, mentoria e painéis. Ela convive com o sistema de gestão, o LMS e as ferramentas de comunicação que a escola já usa. A implantação começa com a identidade visual aplicada.
É um contrato institucional, firmado com a escola ou a mantenedora, dimensionado pelo número de alunos e pelos módulos habilitados. Não há autoatendimento nem cobrança no cartão dentro da plataforma. A proposta é apresentada depois da demonstração, de acordo com a operação da instituição.